【#372】 我がこのために。

「文部科学省ショック。」と言う見出しで書いてあった記事を
読んだが、ここまできたかと思うしだいである。
小学校５年生の算数「図形」の問題の回答である。
問題、半径１０センチメートルの円の面積を計算しなさい。
と言う問題の正解率が５３％なそうである。（円周率は３，１４）
要するに小学５年生の半数の子供が円の面積の計算が
できないのです。
平成５年から７年当時の同じ問題での正解率は約７０％でしたから、
なんと１７％もダウンしたのです。今までは
考えられない事である、と文部科学省は他人事のような事を
言っているようですが、これも日教組の言いなりに授業時間を減らした
り、学級崩壊に目を覆ってきた何の改善指導も行ってこなかった
自分達の責任なのだ。
小学校の頃の算数は公式を覚えて得意になっていたものであるが
今はまったく違うようである。
面倒くさいことはやらない、興味のないことは覚えない
である。だから基本的な公式すら覚えない子供が
増えていると言うのです。
テレビゲームや携帯電話のマニュアルは読めても
算数の公式は覚えられない、漢字は読めない
書けないのが現代の子供達である。
大体文部科学書も、４月からの学習指導要領で円周率を３で
良いとか、小学生に電卓で計算しても良い等と、子供が考えない
計算しない方法を学校教育に取り入れているが
こんなこと本当に可笑しなことである。
文部省の役人の頭が可笑しいのだから、教育現場は
もっと可笑しくなるよ。
とにかく、我が子にだけは子供達にしっかりと勉強させよう、
学ぶ姿勢を育てよう、学ぶ楽しさを教えよう、
電卓なんか使わないで計算させよう。
我が子の為に。